师德故事关键词：潜心研修，立德树人

杨丽丽老师现任上海健康医学院附属卫生学校护理系多元文化团队的一名教师。她坚持“立德树人、铸魂育人”的责任，耕耘职教一线十八载，始终捧着一颗赤子之心，视教书育人为天职，她用理想信念、扎实学识、仁爱之心筑起了学生的梦想，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人。

一、积极探索教学模式，提升护理专业素养

在护理英语的教学中，杨丽丽老师积极探索改进教学模式，研究学生个性化成长需求和认知规律，探索整体护理教学设计，对课堂教学进行大胆地探索和实践。在实践教学中，她根据教学内容设计各种情景案例，为学生提供真实的情境，在特定的氛围中触动学生的情感，通过学习情境的设计营造浓烈的学习氛围，努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣教学因素，来唤起学生对新知识和新技能的学习兴趣。

近两年来，杨丽丽老师开始负责“1+X老年照护”课程任教工作。她在专业技能方面推行“案例式教学法”，通过班主任、任课教师两方面合作，以“自学、互学、导学”三个核心理念，把握“引、学、疑、练、用”五个课堂环节，提高了课堂效率、学习能力和教学能力。

杨丽丽老师关注学生学习过程中的积极体验，善于运用评价策略激励学生学习。在护理教学中，对学生学习的评价始终贯穿整个学习活动，整节课随着评价项目的陆续出示，学生学习热情和兴趣“一浪高过一浪”，让评价成为学生自主发展的动力。

在课程设置上，她主张专业理论知识与临床实践并重；在实践教学上，她以启发式为主培养学生分析和解决问题的能力。杨丽丽老师注重学生人文修养及护理伦理与道德观念的培养，用护理发展史和社会责任感激励学生追求崇高的职业理想。

二、立足本职岗位，潜心研修，立德树人

杨丽丽老师始终坚信“以德育德，育人在心”，她把坚持社会主义核心价值体系融入教育全过程，加强护理课程思政建设，坚持素质教育思想，优化实训中心的育人环境，创新德育实施的途径和方法，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

杨丽丽老师始终以“少说多做，踏实努力”的工作作风默默无闻地奋斗在护理教育教学第一线。在担任护理系实践教学辅助团队负责人时，她定时、定点、定内容组织主题研讨教研活动，营造浓厚实践教研氛围，团队老师们在她的带领下积极参加各项研讨，她所带领的教学团队治学严谨、团结敬业、乐于奉献。她不仅注重自身教学素养的厚实和积累，还注重为新进教师搭建平台，促进他们在教育工作中不断成熟。

三、“不忘初心、牢记使命”，坚守教育梦想

杨老师一直教导学生要做胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的人，要有信心、有能力、有家国情怀、有责任担当。

2020年新冠肺炎疫情发生，在这场新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件面前，教育系统也面临着前所未有的挑战。线上教学和线下封闭的日子里，杨丽丽老师认真整理课程教案、录制教学视频、研究教学内容，为学生的线上教学做保障。除此之外，杨丽丽老师把学生的心理疏导“前置”，先过心理关，再抓学习关，做到“心理与学习”两不误。

在2020年5月，适逢2017级护理中本班转段，杨丽丽带领着当时的实践团队老师倾巢而出，配合任课老师，承担了所有实践课程。甚至利用周末的时间，完成了教学工作，保证学生的顺利转段。2022年6月，她又积极参与到2019级护理中本班的转段任务，她依旧一如既往，她说，只要学校需要，只要系部需要，她肯定克服困难，全力以赴。

对护理知识的“真”，成就了该同志扎实的教学能力，对党和人民的“诚”，铸就了她坚定的理想信念。经过她的不懈努力，她曾荣获：2021年第一届上海市中等职业教育青教赛一等奖；第四届基础教育青教赛三等奖；作为指导老师，带领学生获得2021上海市“星光计划”第九届职业院校职业技能大赛“健康和社会照护”项目（中职学生组）第一名及2021国内医学院校护理技能邀请赛三等奖的成绩；2021年获上海市“园丁奖”称号；2022年获徐汇区教育系统“荣昶骏马奖”称号。

教育是条很长很长的路，在这条路上最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大的信念。一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，怀着对教育事业的追求和热爱，杨丽丽老师会继续努力，无愧于今天的责任和期望，也不负明天的追求和梦想。

 杨丽丽老师

杨丽丽老师在指导学生护理操作

杨丽丽老师带领比赛选手去养老院实践学习

杨丽丽老师在云南晋宁中专上公开课

技能大赛前和学生进行案例分析

在医院行业实践