——2017年党建工作的思考

黄钢

即将过去的2016年，是虎扑nba极不平凡的融合转型年，这一年我们完成了三校融合并有效转型，解决了一系列融合及转型中的棘手问题，统一思想，建校创业，转型发展，融合提升。2017年学校的工作重心将转为内涵质量的提升，在去年的基础上，精耕细作，进一步细化并落实相关工作，注重内涵发展，夯实基础，以利高质量的进步。为此，我们要围绕学校的中心工作抓党建，党建是根基，稳稳当当打好基础，一步一个脚印扎实推进。在本次党建工作会议上作为即兴交流，我想谈以下4点，未作准备，更无书面材料，想法自然不够成熟，仅供参考。

我们常说：“围绕中心抓党建，凝心聚力促发展。”“中心”指什么？传统思维的“中心”常常是学校的教学与科研等各项事业，然而现在我们必须明确：学校的中心工作就是育人。高校以高知识、高层次的“人”作为工作主体，凝聚人的智慧，改变“人”的观念，优化“人”的思维，规范“人”的行为，升华“人”的思想，提升“人”的情操，搭建“人”的健康成长平台，而此处的“人”就是虎扑nba的全体师生。要牢牢把握立德树人这一根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，使之内化为广大师生的价值追求，外化为自觉行为。加强和改进高校党的建设，引导青年学生进一步坚定理想信念，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫；引导广大教师自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有社会责任的好教师。全校总动员构建育人大环境，合力培养优质应用型人才。

一、运用媒体新阵地，创新思政工作方式。“互联网+”信息时代孕育了新媒体育人平台，使传统的大学课堂、实验室、图书馆、宿舍、校园、餐厅、社区和家庭联为一体，构成虚实交错、相互联系的立体空间，由此改变师生们的交流方式、生活方式、学习方式和工作方式，自媒、多媒的快捷和方便使学生成为新技术的受益者、使用者、参与者，学生在学习知识、了解信息的同时，也在编辑、重构新知识，发布、传播新信息。学生不仅仅是传统意义上的知识信息的接受者，更是创建者与传播者。高校党建工作必须用好网上平台，和大学生一起 “同来同网”，以学生的健康成长为本，“网上网下”对接新形势，把握学生的兴趣点，创新思政工作全员育人新模式，将思政教育融入专业教育，并与网络传媒紧密结合，于润物细无声中培养具有人文爱心的专业人才。应做好思政工作的顶层设计，创新模式，力求立体化、专业化、零距离、跨时空，用学生喜闻乐见的方式建立长效机制，促使学生主动、自主学习，从而切实提升育人实效，推动中心工作不断提升。

二、学习育人新理念，优化学生成长环境。育人工作中要不断学习，学会学习，学用结合，知行合一，通过学习与实践，推动、带动、引领教育教学工作。学生的学习要系统扎实，培养自主学习的良好习惯，学会全面理解及深度整合碎片化知识，学做结合，理实融合，只有深刻的想，才能系统的说，才会有效的做。教育学家苏霍姆林斯基说，“真正的教育是自我教育”。积极发挥学生党员的作用，他们同样也是管理的主体，党支部要注意培养学生党员的自我管理能力，对党员和入党积极分子的培养教育要学会使用激励机制，通过内在动力和外部压力，使支部党员和入党积极分子主动积极上进，成为一种自觉的心理活动状态，并指导自己的言行。德国教育学家第斯多惠认为，“教学过程的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此，学生党支部也要有一个奋斗的小目标，以具体的目标导向促进支部党员争先创优的意识，以此激励支部党员的集体荣誉感，充分调动年级入党积极分子的主动性和积极性。在具体实践中我们可以以教室、寝室、校园等为文化的载体，创建优秀教室文化、寝室文化及校园文化等。可通过创建班名、班徽、班旗等方式留下痕迹，沉淀文化，提升凝聚力，扩大正能量。

三、营造教学新路径，强化党建育人联动。一是学校要坚持社会主义办学方向。二是全校教职员工应坚持学生思想政治教育和专业教育两项主体责任，一岗双责。三是校园要营造师生共同成长与健康发展的良好氛围。四是教师要坚持党务工作者、辅导员及专业教师彼此兼有各自能力：教育的情怀、学术的追求、育人的理念、人文的关怀爱国的坚守。五是坚持校党委与基层党支部责任互动、联动，做好教书育人入口、过程及考核把关。六是坚持党建抓重点并落实责权利。不仅要做，更要顶层设计、系统思考，主抓重点工作及工作的主要方面，促使每一位党员履行义务、责任和权利，实现党建工作与育人的内涵联动发展。

四、把握时代新机遇，推动“加减乘除”协调发展。面临大健康时代的教育综合改革新机遇，用好“加减乘除”协调发展模式推进学校专业发展，打造更优的育人平台。“加”是指要纳入职业教育、实践教育和教学改革的理念、内容及评价；“减”即缩减不必要的课程，减去学生反感的教学方式、减去繁琐而无效的办事程序等；“乘”要基于国家推行职业化教育及应用型人才培养的政策，借深化教学改革的东风，借校企合作之力，借助“健康中国”大平台发展专业，乘倍提升学校发展动力；“除”乃除去自卑心理，树立强烈自信；除去庸懒消极，大胆创新工作；除去等待观望，主动积极奉献，打造具有上海健康医学院特色的应用型人才培养新模式，有的放矢接地气，凝心聚力促发展。

学校着眼于培养具备健全人格与心理、能够解决实际问题，具有行业引领潜质的人类健康的促进者。我们要围绕中心抓党建，抓住机遇快步跑，“撸起袖子加油干”，落实应用型、特色性、国际化办学定位，积极构建育人大环境，努力实现全员、全过程、全方位育人，不断提升人才培养质量与水平。

2016年12月29日于党建工作会议